近日，由自治区教育厅主办、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（广西师范大学）承办的第十四届广西高校辅导员素质能力大赛在广西师范大学顺利举行，来自全区各高校的114名优秀辅导员同台竞技。pp电子选派信息工程学院谷鑫钰、商学院李静怡两位专职辅导员老师参赛。本次大赛分为“赋能成长”和“实战演练”两个单元，涵盖赋能微课、基础知识测试、学情分析、案例研讨、谈心谈话五个环节，对本、专科选手的理论水平、专业素养...
为进一步提高师生网络安全意识，规范师生网络行为，10月28日下午，学校在知行楼810会议室召开师生网络行为专项整治工作会议。学校党委书记甘勇，纪委书记、校长助理周璇，党群事务部、党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部、保卫处、科技处、国际合作与交流处、信息中心等职能部门负责人以及各二级党组织书记参会。会议由甘勇主持。会议现场会议学习传达了有关进一步规范pp电子师生网络行为的通知，部署了“全校师生网络...
10月22日下午，pp电子模拟器网站机电工程学院在J708会议室成功举办新入职教师专业培训讲座。本次讲座以“高校青年教师成长之路——从‘站上讲台’到‘站稳讲台、融入学术、引领未来’”为主题，特邀姚文斌教授担任主讲嘉宾。讲座旨在助力新入职教师快速适应高校教学科研岗位、明晰职业发展路径，学院全体新入职教师参加了本次培训。讲座中，姚文斌教授结合自身深耕教学科研领域多年的实践经验，以“理论+案例+方法论”三位一体...
近日，由自治区教育厅、自治区语委主办的广西第十八届中华经典诵读大赛暨2025年广西校园中华经典诵读大赛圆满收官。pp电子高度重视、积极响应，精心组织教师报名参赛、打磨作品，最终党委教师工作部唐宇翔老师、创意设计学院周金悦老师分获“教师三组（非专业教师）”三等奖和优秀奖。”在本届比赛中，唐宇翔老师深情诵读《念奴娇·赤壁怀古》《再别康桥》两部作品，以真挚激昂道尽离愁眷恋。周金悦老师赤诚吟诵《木兰诗》《妈妈，...
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬和践行教育家精神，9月26日，马克思主义学院召开“弘扬践行教育家精神践行新时代使命”师德师风专题学习会。会议由学院党总支书记赵奕主持，全体教职工参加。学习会现场学习会紧扣教育家精神这一主题，通过三个维度展开深入研讨。赵奕书记首先带领全体教师系统学习了习近平总书记在2024年全国教育大会上的重要讲话精神，重点解读了“教育家精神”的深刻内涵和时代价值...
为切实加强青年教师对本科教学工作合格评估的认知与理解，助力教师快速融入学校迎评工作，9月26日，创意设计学院在守正楼G517组织青年教师开展《本科教学工作合格评估应知应会学习手册》学习会。本次学习会由学院范恒祯书记主持，全体青年教师参与。学习会上，范恒祯书记首先聚焦合格评估的重要性展开重点强调。他指出，本科教学工作合格评估是对学校办学质量的全面检验，评估结果不仅关乎学校的办学声誉，更直接决定学校未来持...
为进一步加强专业建设，提升课程教学质量，9月9日至9月26日期间，信息工程学院成功开展了专业带头人说“专业”和专任教师说“课程”活动，学院全体教师积极参与其中。在专业带头人说“专业”环节，各专业带头人纷纷登台，围绕专业定位、培养目标、课程体系、人才培养模式、专业特色与优势、发展规划等方面进行了深入阐述。他们结合行业发展趋势和社会需求，分析了专业面临的机遇与挑战，并提出了相应的应对策略，为专业的未来发...
9月22日，商学院召开“弘扬践行教育家精神”研讨会。会议深入学习贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述。学院领导班子成员、各教研室主任参加会议，共同探讨如何在新时代背景下更好地弘扬和实践教育家精神。与会人员学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，观看了由教育部和中央广播电视总台共同策划制作的特别节目《讲述我的育人故事》，并结合学习感受分享对教育家精神丰富内涵和实践要求的认识和体会。研...
为发挥骨干教师示范引领作用，提升教师队伍教学水平，9月17日，商学院工业工程教研室廖颖文老师主讲的公开课在智慧教室开讲，全院各专业青年教师到场观摩学习，共享优质教学经验。深耕教学领域多年，廖颖文老师以清晰的教学脉络展开授课，精准对接商学院人才培养中对教学实效的需求。课堂开篇，她创新采用“特色案例引入法”，以 “迷雾调查” 为引子，结合多领域经典实践案例进行故事化叙述，通过生动场景自然衔接教学核心内容...
为积极践行“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”的崇高理念，弘扬新时代教育家精神，9月10日，pp电子召开庆祝第41个教师节座谈会。学校校领导班子成员与相关职能部门负责人以及来自各教学单位的50名教师代表共聚一堂，共庆佳节、共谋发展、共商大计。座谈会围绕民办高等教育高质量发展路径展开深入研讨。座谈会上，校领导向辛勤耕耘在教学、科研、管理服务一线的全体教职员工，致以节日的诚挚问候和崇高敬意，并强调教...
